TERCER COLOQUIO SOBRE PROBLEMÁTICAS Y DESAFÍOS DE LA INFANCIA Y JUVENTUD EN CHILE Y LA REGIÓN DE LA ARAUCANÍA
El objetivo general del proyecto de Extensión CICLO DE COLOQUIOS “Problemas y desafíos de la infancia y juventud a nivel nacional y de la Región de La Araucanía” es desarrollar un espacio de encuentro entre académicos de diferentes departamentos disciplinarios y Facultades, de la Universidad de La Frontera que forman parte del Centro de Investigación en desarrollo infanto juvenil y del Observatorio sobre infancia y juventud; representantes de instituciones públicas y privadas que tienen responsabilidad e interés en la materia, como SENAME, SENDA, Ministerio del Interior, Junji; organismos colaboradores del SENAME y SENDA, ONGs, Tribunales de familia, entidades de derechos humanos, políticos y otros que investigan, protegen, legislan, o desarrollan programas relacionados con problemáticas de la infancia y adolescencia vulnerables. También es extensivo a estudiantes de pre y postgrado con prácticas profesionales y tesis en el área, además de invitados de otras universidades regionales y del resto del país.
El tema de este TERCER COLOQUIO es “los desafíos del Estado de Chile para humanizar el sistema de protección de la niñez y juventud vulneradas”, cuyo propósito es conversar, opinar, debatir, dialogar y hacer propuestas sobre esta problemática que es urgente abordar en Chile y la Región de La Araucanía, porque la infancia no puede esperar.
Los objetivos que se pretenden lograr son los siguientes:
1. Debatir acerca de los procesos de institucionalización de la infancia y adolescencia en el marco de la Convención sobre los Derechos del Niño así como sus impactos en su desarrollo.
2. Analizar los desafíos de la institucionalidad y sociedad civil en torno a generar condiciones de efectiva inclusión socio-comunitaria de la población infanto juvenil institucionalizada.
Lo anterior se fundamenta en que si una sociedad aspira a funcionar como un todo integrado y sin exclusiones, debe comenzar por analizar sus propios procedimientos y en especial los relacionados con la protección de los individuos más vulnerables, es decir los niños, niñas y adolescentes cuyas condiciones de vida originales o las que les proporciona el Estado les dificultan su normal desarrollo evolutivo y los exponen al riesgo iniciar trayectorias de desadaptación social que pueden culminar en comportamientos delictivos, consumo problemático de drogas o expresiones de violencia, hacia terceros o hacia sí mismos.
Nuestro país carece de un sistema integral de protección de la infancia, así como de un sistema efectivo de atención y tratamiento de aquellos niños y jóvenes que presentan dificultades de mayor complejidad, en salud física y/o mental.
El Servicio Nacional de Menores (SENAME) es el organismo de Estado que tiene por misión proteger y promover los derechos de los niños, niñas y adolescentes vulnerados en el ejercicio de los mismos y a la inserción social de adolescentes que han infringido la ley penal. Esta labor se desarrolla a través de programas especializados en el área de Protección de Derechos y en el área de Responsabilidad Juvenil, en coordinación con actores públicos y privados.
Sin embargo, en los últimos tiempos, se han conocido graves deficiencias en este servicio, que ha significado la muerte de varios centenares de niños, niñas y adolescentes.
Lograr la inclusión social de la niñez y de la juventud, así como su pleno desarrollo, plantea un gran desafío a la sociedad y al Estado chileno, como también la rehabilitación e inserción social y familiar, de quienes han sido atropellados en sus derechos por abandono familiar, violación física, emocional, abuso sexual, etc., o que han iniciado trayectorias delictuales.
La precaria capacidad de los actuales modelos de desarrollo, para distribuir oportunidades en forma equitativa y niveles de vida con seguridad humana, así como alcanzar la reinserción social de la niñez y juventud vulneradas, desafían a toda la sociedad y en especial a las Ciencias Sociales a investigar las causas de exclusión social de este grupo etario y proponer formas de superación del riesgo social que producen.
Surge entonces la necesidad de un debate académico y profesional en Ciencias Sociales, en torno a cuáles serían las estrategias más adecuadas para proteger y promover los derechos de la niñez y juventud vulneradas, con la participación de las instituciones públicas y privadas que corresponda, para enfrentar en forma óptima las problemáticas de la infancia y juventud en Chile.
En nuestra Universidad, existen académicos que han desarrollado diferentes iniciativas, en los planos de la investigación, docencia y extensión en materias afines a las problemáticas del desarrollo infanto juvenil, sin embargo, éstas requieren una mayor articulación interinstitucional e interuniversitaria, para lograr los avances requeridos.
Por lo anterior, este Proyecto de Extensión se plantea como una instancia de vinculación concreta con el medio considerando el intercambio intra e interuniversitario y con los organismos competentes.
Resultados
De este Coloquio se espera tener como resultados:
A. Que el Poder Legislativo tenga el espacio para explicar cuál es el rol que le compete en la defensa de los derechos de la infancia;
B. Que los entes directamente relacionados con la Protección de Derechos de la Infancia y Juventud vulneradas, como son los Tribunales de Familia y el SENAME puedan exponer y confrontar los principios que rigen su quehacer con los de la Academia;
C. Que el relato y la evaluación que hagan personas con la vivencia concreta de infancia institucionalizada sirva de base para la humanización del actual Sistema de Protección que el Estado le debe garantizar a la niñez y juventud vulneradas.
D.Que se generen las condiciones para la organización del Cuarto Coloquio, con propuestas que puedan surgir de este encuentro.
E.Que se sistematice en un documento todas las intervenciones que se realicen en esta instancia, el que será compartido con todos los participantes.
Que se fortalezca el Centro de Investigación y Desarrollo Infanto Juvenil, y el Observatorio sobre Infancia y Juventud de la Universidad de La Frontera, con el objeto que llegue a ser un referente y un punto de encuentro permanente en estas temáticas.
AFICHE PROGRAMA
AFICHE PROGRAMA
JORNADA DEL 04 DE NOVIEMBRE
Como una manera de aportar al análisis de esta cruda realidad, el Centro de Investigación en Desarrollo Infanto Juvenil (CEDIJ), el Observatorio sobre Infancia y Juventud de la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades organizaron el Tercer Coloquio titulado “Los Desafíos del Estado de Chile para humanizar el Sistema de Protección de la niñez y juventud vulneradas”.
Inauguró este evento, el Decano de la Facultad de Educación Ciencias Sociales y Humanidades (FECSH), Dr. Carlos Del Valle Rojas. En este espacio de discusión y reflexión estuvieron presentes representantes del Centro de Investigación en Desarrollo Infanto Juvenil de la Universidad de La Frontera, varios organismos colaboradores del SENAME, de Gendarmería, Instituto de desarrollo humano, Seremi de desarrollo social, CFTs, varias ONG, servicios públicos relacionados con la temática de infancia, estudiantes de la Universidad Católica, Universidad Autónoma, Universidad de La Frontera, y algunas personas de la comunidad.
Participaron como expositores, el Diputado René Saffirio; las Juezas de familia de la Región Metropolitana, María Pilar Villarroel y Mónica Jeldres, los docentes Edoardo Tosti –Croce del departamento de Ciencias básicas, Facultad de Medicina y M. Raquel Lara del departamento de Ciencias Sociales, FECSH y dos egresados de la Red SENAME que forman parte de ECAM (Egresados de Casas de Menores) fundada hace mas de 20 años..
La profesora Raquel Lara, quien ha estado ligada a investigaciones sobre infancia y juventud vulnerable,
este encuentro es un claro compromiso de la Universidad de La Frontera con los
niños y niñas del país .
Destacó: “Humanizar y optimizar el sistema de
protección de la niñez y juventud vulneradas en Chile es un desafío de TODOS
como sociedad chilena, todos dispuestos a autoanalizarse, para tomar conciencia
sobre nuestras actitudes, a veces indolentes o de negación. Incluso, tal vez
sea necesario cambiar nuestros paradigmas,
para poder dar respuesta
a este reto. Ej. Para la cultura mapuche, los niños son de
todos. Es decir todos son responsables de sus vidas actuales y futuras. Todos podemos colaborar, cada uno desde su
cultura, su experiencia, sus iniciativas y sus capacidades. Las normas y
los principios que se articulan en la Convención solamente pueden convertirse
en realidad cuando sean respetados por
todos, en la familia, en las escuelas y en otras instituciones que proporcionan
servicios a la niñez, en las comunidades y en todos los niveles de la
administración pública”.
Agregó: “Generar un debate, reflexionar y hacernos responsables de las cosas
que pasan en nuestra sociedad es el camino que debe seguir especialmente una
Universidad Pública. Y el hecho de traer aquí las problemáticas de infancia y
juventud es porque como una casa de estudios pública y como científicos no
podemos quedar al margen. Por el contrario, tenemos que ayudar a construir el
conocimiento que permita incidir a la larga, en la política pública con la
seguridad que nosotros estamos haciendo algo por esos niños”.
“Me encantaría que como intelectuales públicos, lleguemos a ser capaces de responder a la contingencia social, de interrogar a los principales agentes constructores de la realidad, y colaborar en la solución de los problemas, como en este caso ayudar a humanizar el sistema de protección de la niñez y juventud vulneradas, que de hecho es todo un desafío, pues implica darse cuenta que son vulnerados en sus derechos, aún la existencia de la “declaración de los derechos humanos (1948) y de instrumentos internacionales vinculantes, como la Convención sobre los Derechos del Niño (ratificada por Chile en 1990), en forma intencionada por empresas que contratan niños como mano de obra barata, por personas que los explotan sexualmente, o les violan, etc., o por desconocimiento por personal de trato directo no capacitado para tratar con niños especialmente complejos en instituciones colaboradoras del SENAME".
“Me encantaría que como intelectuales públicos, lleguemos a ser capaces de responder a la contingencia social, de interrogar a los principales agentes constructores de la realidad, y colaborar en la solución de los problemas, como en este caso ayudar a humanizar el sistema de protección de la niñez y juventud vulneradas, que de hecho es todo un desafío, pues implica darse cuenta que son vulnerados en sus derechos, aún la existencia de la “declaración de los derechos humanos (1948) y de instrumentos internacionales vinculantes, como la Convención sobre los Derechos del Niño (ratificada por Chile en 1990), en forma intencionada por empresas que contratan niños como mano de obra barata, por personas que los explotan sexualmente, o les violan, etc., o por desconocimiento por personal de trato directo no capacitado para tratar con niños especialmente complejos en instituciones colaboradoras del SENAME".
Durante la jornada el docente de la
Universidad de La Frontera, Edoardo Tosti-Croce expuso sobre “Introducción a la
problemática infanto juvenil vulnerada, desde una visión sistémica”. En relación a los niños vulnerados en sus
derechos, señala que el desarrollo físico y comportamental de los niños es un
proceso completo, en que influyen factores intrínsecos (los genes) y
ambientales que permiten o no se desarrollen capacidades, tales como el apego, capacidades
intelectuales, donde es muy importante la estimulación temprana. En los dos primeros años, el rol de los padres
es muy
importante, en la satisfacción de las necesidades del niño. Sin embargo,
a veces los padres sufrieron malos tratos, y por ello no lo logran, pero la
lógica del encierro, tan temprana debe terminarse, pues le crea una serie de
problemas tales como la etiquetación negativa, además de daños en su autoestima
que lo perseguirá toda la vida, porque no tienen figuras paternas o tutores de
resiliencia. Por ello, la humanización
del sistema es urgente. La sociedad debería trabajar en forma armónica,
cuidando a sus criaturas, se supone mejor que como lo hacen muy bien varias
especies en el mundo animal.
Otro de los expositores fue el abogado
y político, Diputado René Saffirio, quien luego que participa en la Comisión
investigadora 1ª (Con niños vivos), y 2ª del SENAME (avances sobre las medidas
recomendadas en el primer informe, descubriéndose las muertes de los niños), se
propone crear un cambio en la situación de la niñez institucionalizada, que fue
evidenciada en el informe Jeldres. Este informe fue entregado al Juez Héctor
Carreño a cargo de la Justicia de familia en Chile, quien lo lee y lo guarda. Esta
actitud fue avalada por el pleno de la Corte Suprema. Este acto hace que la
vulneración de derechos denunciada se mantenga oculta al resto del país. Ya
había presenciado situaciones muy graves, que ya no estaba dispuesto a dejar
pasar este hecho de guardar un informe que hablaba de la vulneración de
derechos por las organizaciones colaboradoras del SENAME y el mismo SENAME.
Propuso la acusación constitucional contra el Juez Carreño, pero factores
exógenos y endógenos ejercieron presión
para rechazar la acusación, y para que aun cuando por unanimidad se había
aprobado tratar en tabla el informe, luego se presiona para que no se incluya. Después
de descubrir las 1313 muertos, era necesario que alguien se hiciera
responsable, por lo que se propone acusar constitucionalmente a la Ministra de
Justicia, por este hecho y por las pensiones abultadas en gendarmería, pero
otra vez fueron rechazadas. Sin embargo gracias a estos números, sigue la
Comisión investigadora, avanzando, esperando que se avance en la modificación
de la Ley de Adopción, modificación de garantías y derechos de los niños y
niñas de Chile. Los que ocurra después de esto, depende de todos, pero si
realmente nos sensibilizamos, actuamos y
presionamos para que las autoridades respondan sobre sus actos, dichos u
omisiones. Hay la necesidad de dar vida a
esta institución debe ser compartida por el mundo político: “Lo que nosotros estamos hablando con la
Magistrado Jeldres, es la figura de un abogado para el niño/ niña que los
represente en sus intereses y
judicialmente. Y no sólo respecto de los cuales haya que institucionalizar en la redes del SENAME
sino que a todos los niños/niñas de Chile”.
La
jueza Pilar Villarroel, habla del surgimiento y evolución de la
problemática infancia vulnerada. El primer hogar de menores sería la casa de
expósitos creada en 1761, que hoy se llama casa nacional del niño. En un inicio
se identificaban como tal a los niños que transgreden la justicia, luego se
habla de infancia abandonada y desvalida, donde se espera que el Estado
intervenga (Desde 1912, ley de protección de la infancia desvalida). En 1967,
se crea la actual de menores, que creo CONAME (Consejo nacional de menores). En
1979, durante el gobierno militar, se crea SENAME, donde el Estado comienza a
entregar a privados la administración de hogares de menores y los programas
ambulatorios, con subvenciones a estas instituciones que aún se mantiene. En
1990, con la aprobación de la Convención
de los Derechos de los niños, es considerado un sujeto de derecho. El Estado
debe intervenir, bajo la perspectiva del interés superior del niño. La internación
debe ser la excepción. Si se retira de su ambiente familiar, debe haber un
objetivo concreto, para sanarlo, o recuperar a su entorno con un plazo lo más
acotado posible. Los cuerpos legales son el código civil y código penal. Antes
de la Convención, el padre tenía el derecho de corregir y castigar a sus hijos,
y si era sobrepasado, el juez podía determinar que podía internarlo hasta por
un mes; después, toda legislación de infancia deberá adecuarse a ésta
Convención, pero aún hay muchos vacíos conceptuales y legales que dificulta su
aplicación por los jueces de los tribunales de familia.
Otra de las expositoras de este
coloquio fue la Jueza Titular del Segundo Juzgado de Familia de Santiago,
Mónica Jeldres, quien entre el año 2010 y 2013 lideró una investigación
acuciosa sobre niños y niñas a cargo del SENAME y cuyo informe lleva su nombre.
Tras éste, se descubre que al menos 6.500 menores están en alto riesgo en el
sistema de residencias del Servicio Nacional de Menores “invisibilizados por el
estado” y nadie se mueve por los niños. Hay que hacer presión, dice, de lo
contrario no se legisla o se legisla mal.
La magistrado recalcó la necesidad que
el Estado se haga cargo de la vulneración de los derechos de estos niños. Es
una grave vulneración de los derechos humanos de los niños que sean separados
de sus familias. En 2011 había 15.000 niños en instituciones privadas. Los
casos más graves están en los CREAS de directa responsabilidad del Estado. Se
supone que debe ser para sanarlos y para darles las condiciones que el niño
requiere. Insta que la sociedad civil reaccione y se haga parte de la solución
del problema: “Además de todos los niños
que han muerto. ¡Que más vamos a esperar para reaccionar! Esto lo he repetido más de 100 veces, y no
ocurre nada! ¿Vamos a dar vuelta la
página, y lo olvidamos? ¡Tenemos un sistema que paga por niño atendidos con
dineros del Estado!. "Hay centros que tienen más de 200 niños atendidos por dos personas de trato directo! Estos organismos colaboradores del SENAME no son sociedad civil. Hay que hacer algo por cambiar esto! Igualmente es necesario averiguar dónde están los recursos que pasó el Estado para Salud Mental de los niños para tratar consumo de drogas".
"Hay jueces que consideraron que no era necesario un abogado para separar un niño de su familia, pero es necesario crear la figura del abogado del niño/niña debido a que los jueces suelen caracterizar de malas madres a mujeres que no pueden asistir a visitar a un niño en el horario que él le impone porque trabajan".
“La protección de los niños/niñas a través
de un abogado se requiere y es vital. No existe un debido proceso a mi juicio,
hoy en día y por ello debe haber un abogado que represente esos derechos. Sólo
a modo de ejemplo, si yo ingreso al niño/niña a una residencia que no es de la
características o del perfil de ese niño/niña, ahí tendría que estar el abogado
del niño / niña para recurrir de esa resolución y decir “a esta residencia el
niño no entra”. Y esto no ocurre, por eso es vital que esta institución se cree”. Se
requiere una decisión política clara en la protección de los derechos de la
infancia; Una gestión política integral que permita dar respuesta efectiva de
los casos graves; una profunda transformación institucional que materialice los
compromisos que Chile ha asumido; una postura honesta de todas las
instituciones y autoridades.
La creación de un nuevo servicio es lo
que debería presentar al Ejecutivo, que fue la propuesta que hiciera dona
Javiera Blanco hace un par de meses en el Senado. ¿Que puede hacer la sociedad?. Ser
familia de acogida pues ellos no tienen a nadie, sin darle quitarles sus
apellidos. No es necesario.
Dos jóvenes, ex residentes de instituciones
colaboradoras del SENAME, que formaron ECAM aportaron con sus desgarradores
testimonios la evidencia suficiente como para tomar conciencia que es necesario
avanzar en varios frentes, y continuar trabajando arduamente para que sean oídos
los llantos de los niños que claman por una familia que los acoja, y que se
aclaren las circunstancias de las muertes de los niños
Luego de entregar sencillos regalos y la constancia respectiva,
los organizadores del evento entregaron una excelente noticia a los asistentes:
Tras presentar una propuesta al Rector de la Universidad de La Frontera, el Sr.
Sergio Bravo, se comprometió a apoyar ante las distintas Facultades, la idea de
otorgar cupos a jóvenes que estén próximos a egresar del sistema de la red
SENAME, que a pesar de haber tenido una infancia institucionalizada, muchas
veces de demasiados años, demuestren interés por seguir estudiando.
Si esta idea es acogida por las instancias correspondientes, la
UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA SERIA LA PRIMERA UNIVERSIDAD DEL PAIS, en tender un
puente muy concreto en pos de que estos jóvenes puedan proyectarse en la vida
en mejores condiciones. Si finalmente otras universidades hicieran lo mismo, el
impacto podría ser muy grande a nivel de todo el país.
Si esta idea es acogida por las instancias correspondientes, la UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA SERIA LA PRIMERA UNIVERSIDAD DEL PAIS, en tender un puente muy concreto en pos de que estos jóvenes puedan proyectarse en la vida en mejores condiciones. Si finalmente otras universidades hicieran lo mismo, el impacto podría ser muy grande a nivel de todo el país.
Estos temas siguieron discutiéndose entre la comisión organizadoras y nuestros invitados especiales, en una cena de camaradería el viernes en la noche.
JORNADA DEL 05 DE NOVIEMBRE
El sábado fue una intensa jornada de trabajo, tipo taller, que permitió discutir los aspectos que fueron presentados el día viernes y sobre las preguntas que fueron planteadas por los asistentes.
PREGUNTAS TERCER COLOQUIO 04/11/2016 UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
1. Desde su área
laboral, ¿existe alguna evaluación sistemática y periódica sobre el
cumplimiento de los principios fundamentales de la CIDN? (ya sea considerando sólo el ámbito jurídico
o diversificado a todos quienes deben cumplir y ejercer los derechos declarados
en la convención) Anónimo
2. Desde su mirada
como mujeres, probablemente madres y por cierto en su rol profesional, ¿cuál es
su opinión sobre el nacimiento de Rayén, que inicia su vida con todos sus
derechos vulnerados, al obligar a su madre, la comunera mapuche, Lorenza Cayul
a parirla engrillada y esposada, es legal, ético, humano, etc? Janis
Quinchavil, Mujer, persona, Trabajadora Social.
3. Srtas.
Magistradas: Como educadora menciono que siempre hemos tenido que proteger a
nuestros alumnos vulnerables. Esto es
aberrante que las leyes no agilicen el trabajo en apoyo y defensa de los
niños. Es falta de interés político todo
lo que sucede. También ¿por qué se dejan
de lado tantos profesionales que tienen las competencias para educarlos y
cuidarlos en las instituciones y contratan a personal que no los aman?. (Anónimo)
4. ¿Cuáles son las
herramientas jurídicas para demandar a Chile por la ciudadanía y si se puede
querellar en forma directa a los responsables como ex directores del SENAME? ¡pero desde los inicios del SENAME!!!.
Anónimo
5. ¿Qué herramienta
jurídicas se pueden utilizar, para poder sancionar o parar el primer filtro, que
son los profesionales que evalúan a la madre o padre y al niño, ya que esto
construye informes periciales tendenciosos o sólo para que el niño ingrese al
Sename para lucrar con sus redes?
Anónimos
6. Para Edoardo Tosti-Croce. ¿Desde dónde sacamos a
dichos tutores de resiliencia? Mientras
buscamos o se forman dichos tutores, ¿qué hacemos con los niños que son torturados
una y otra vez por sus vínculos más significativos? ¿En qué sentido cree Ud. La institucionalidad
puede hacer algo? Pensando en que el
maltrato infantil no es penado y que tanto educación y salud han guardado
históricamente silencio respeto a este problema. (Hilwen Porma).
7.
Para Tosti-Croce
: ¿En qué sentido le parece a usted que los grupos acomodados de la sociedad
aportan a los procesos violentos que sufren en una sociedad deshumana?. Trawn Pere (¿?)
8. ¿Cuáles son las
medidas de plazo en que los niños/as permanecen institucionalizados. Anónimo
9.
¿Qué son las
competencias parentales? Anónimo
10.
¿Qué son los
cuidados personales de niños y niñas en Chile?
11.
¿Por qué se hace
una demanda civil por cuidados personales?
12.
¿Se está trabajando
para dar prioridad a los guardadores de adopción en Chile?
13. ¿Qué hacer para
que SENAME obedezca con prontitud la orden del juez que indica 3 meses para ver
situación del menor y su familia?. El
SENAME sólo al término del 3er mes, inicia su estudio. Constantes cambios de profesionales intimida
a los niños. Anónimo.
14. Para Magistrado
Jeldrez: Gracias por “Informe Jeldres” (recuerda “Informe Batschaw 72
Lavadó”). Por tanto oportunidad para
hacer sinergia, ejemplo: En Temuco
existe un programa inédito de Formación ad-hoc para los y las “guardadoras”
“tías” “E+D”, etc. Psicoeducación. Validado en la Intervención
Psico-Social. Andrés Reyes Oyarzo,
Activista Psico-Social.
15. Para Magistrado
Villarroel: ¿Cree Ud. que se debe tener un Plan y Política Nacional con un
documento que determine plazos, principios, tareas, presupuestos estándares y
metas para cada una de las obligaciones del Estado con la niñez … salud,
educación, recreación, etc? Andrés Reyes
Oyarzo, Activista Psico-Social.
16. URGENCIA: 1)
Derogación Ley 16.618; 2) Defensor niñez; 3) Presupuesto; 4) Coordinación
Interministerial; 5) Plan y Política Nacional.
¿Cambio Paradigma? Anónimo
17. ¿Cuáles son los
desafíos que como profesionales podemos aportar ante la ausencia de una Ley de
Protección de la Infancia que integre las acciones de intervención, tratamiento
y promoción de derechos con un enfoque basado en las potencialidades y no es
déficit que ha sido tradicional? Anónimo
18.
Para René
Saffirio: ¿Qué puede hacer la ciudadanía o el ciudadano a pie, para cambiar
estas prácticas de autoridades de justicia, de Gobierno y Legislativas? “UDOL Araucanía”.
19. ¿Cuál es su
opinión sobre la creación de la nueva subsecretaría de infancia y
adolescencia? Anónimo
20.
Ley de identidad
de género. ¿Qué opinan? Anónimo
21.
¿Cómo se pueden
incorporar valores cristianos dentro de estas casas de acogida, para que sea
una formación integral en los niños?
Soledad Molinet INDH, Temuco
CONCLUSIONES
GENERALES:
De acuerdo a las ponencias
y trabajos de taller, se llegó a las siguientes propuestas de trabajo:
1. CONCLUSIONES
GENERALES:
De acuerdo a las ponencias
y trabajos de taller, se llegó a las siguientes propuestas de trabajo:
- Poner en evidencia que hay personas del poder legislativo, específicamente el Ministro Héctor Carreño, que deben dar cuenta de sus actos, frente a la grave neglicencia en la que incurrió, guardando un informe que daba cuenta de las vulneraciones a sus derechos que habían sufrido muchos niños entre los 15.000 internos en instituciones colaboradoras y del SENAME.
- Apoyar la propuesta de todos los ponentes de terminar el actual sistema de protección investigando a fondo lo que ha ocurrido con los niños y los recursos que se han puesto a disposición de éste, y crear otro que respete los derechos de los niños (Se solicita estar atentos a lo que vislumbra como "La Nueva institucionalidad del sistema de protección integral de la infancia")Defender y apoyar la propuesta de crear la institución "abogados del niño"
- Se tome como primera opción la "familia de acogida por corto o largo tiempo; Se reformule la ley adopción quitando los escollos que dificultan el proceso.
- Aunar fuerzas con las ONG y otras organizaciones que trabajan con problemas de la infancia vulnerada "formando una mesa de trabajo" que incluya grupos de expertos respaldados por la sociedad civil organizada.
- Desarrollar un IV Coloquio que en principio podría llamarse: "VOZ CIUDADANA E INFANCIA VULNERADA EN CHILE Y LA ARAUCANIA", Acordamos que trataría sobre las instituciones que trabajan con diversos temas sobre infancia vulnerada y que reuniríamos representantes de estas en la Universidad de la Frontera. Sus presentaciones, le darían el contenido. Que además trataríamos de traer a Gabriel Salazar como ponente principal, para que hable del origen de la infancia y juventud vulnerada en Chile.
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